Kursa mērķi iegūt prasmes multimediju (teksts, attēls, 2D un 3D grafikas, animācijas, video, skaņa) apstrādē un integrēšanā dizaina risinājumos, lai izstrādātu savu kompleksu multimodālu informācijas risinājumu; attīstīt izpratni par multimediju, digitālo mediju un dizaina mijiedarbību un procesiem pasaulē, to ietekmējošiem faktoriem un kontekstiem, lai veidotu savus informācijas risinājumus atbilstoši vēstījuma mērķim un izvēlētajai mērķauditorijai; iegūt pieredzi un nepieciešamās prasmes multimediju dizaina projektu organizēšanā un vadībā, lai tās izmantotu sava dizaina risinājuma radīšanā.
Kursa saturs
Grafisko elementu jēdzieni, to raksturlielumi. Dizaina domāšanas process; Ievads telpiskajā modelēšanā (3d). Informācijas dizaina risinājuma izstrāde. Tīmekļvietnes izstrāde. Praktiskie darbi dažādu grafikas elementu (t. sk. līnijas, burta, teksta, krāsas, attēla, formas) analizēšana un atbilstības noteikšana konkrētam produktam vai risinājumam; konkrēta produkta un/vai zīmola vizuālās identitātes izstrāde; informācijas dizaina risinājuma izstrāde, atbilstoši plānotajiem komunikācijas kanāliem; telpiskas (3d) ainas ar vairākiem telpiskiem modeļiem un to animāciju izstrāde; izstrādā dizaina risinājumam nepieciešamās audiodatnes (piemēram, džinglu, animācijas vai videodatnes skaņu celiņu); izstrādā digitālos grafikas dizaina risinājumus un/vai video (piemēram, lietošanas pamācību, reklāmu, video klipu); izstrādā tīmekļvietni, izmantojot specializētus izstrādes rīkus. Projekta izstrādes process.
Specializētā kursa “Publiskā uzstāšanās” mērķi ir:
- pilnveidot publiskās uzstāšanās prasmes, lietojot mērķim atbilstošus izteiksmes līdzekļus lietišķas un zinātniskas prezentācijas, mākslinieciskas uzstāšanās, reglamentētu ceremoniju, svētku, cita veida runu un procesu vadīšanai auditorijā;
- gūt pieredzi, publiski uzstājoties gan akustiski, gan izmantojot tehnoloģijas.
Specializētā kursa “Publiskā uzstāšanās” uzdevumi skolēnam ir:
- mērķtiecīgu vingrinājumu procesā attīstīt, nostiprināt un lietot savas publiskas uzstāšanās prasmes, pilnveidojot zināšanas un prasmes par verbālu, neverbālu un paraverbālu komunikāciju, kā arī tehnoloģiju pielietošanu uzstāšanās procesā;
- veidot ieradumu praktizēt artikulētu, skaidru, uztveramu runu un spēju mērķtiecīgi raidīt runu atbilstoši nolūkam;
- veidot ieradumu komunicēt un cieņpilni sadarboties ar auditoriju, ievērojot etiķeti un sabiedrībā pieņemtās uzvedības normas;
- piedzīvot auditorijas mijiedarbes procesus, veidojot kopīgu domāšanas un saprašanās telpu.